认知是大脑接受外界信息，然后经过加工处理，转换成内在的心理活动，从而获取知识或应用知识的过程。认知是人类心智能力的整合，可以引导人的思维和执行功能的运行，是人进行日常生活活动的基础。

　　自闭症儿童的认知功能障碍多源于心理方面的异常和脑组织损伤，导致存在感知、言语、理解、认知行为和人际关系等方面表现异常，这些认知功能障碍严重影响其日常行为活动。

　　因此，自闭症儿童康复训练的首要目的是提高孩子的基础认知能力，认知能力的发展，关乎自闭症儿童今后对事物的接受能力和理解能力。