众所周知，不同的学生因身体、心思及不同的生长环境和先天才智，关于事物的认知办法及才能和承受办法及才能都不同。

　　谈到学习这是很多家长所关心的问题，那么如何更好的提升学习成绩呢?多感官的小编认为，我们可以通过使用多感官学习方法，调动学生们的积极性，让学生们主动去学习，那么使用多感官学习方法有哪些优势呢?

　　1、可以实现真正意义上的面向全体各种感官的调动，而不是针对个别优等生，这是为面向各种性格和不同学习方法的学生有些同学他们能亲身运动、体验和实验时，会学得最好，因此被称为触觉学习者，而有些学生他们看到学习内容以图像形式出现时，他们学得最好，被称为视觉学习者，有些学生通过音乐、谈话的声音而学习，被称为听觉学习者。

　　2、从根本上提高教学效率：众所周知，不同的学生因身体、心思及不同的生长环境和先天才智，关于事物的认知办法及才能和承受办法及才能都不同。那他们在学习中的办法也略有不同：有些人用这一种办法会学得好，有些人用另一种办法会学得更好。有些人主要是视觉学习者，喜爱看相片、图像;有些人是听觉学习者，喜爱听故事、音乐;有些人是触觉学习者，经过接触会学得更好;还有些人是动觉学习者，经过移动身体或其它动作会学得更好……如果在咱们的英语讲堂教育中让孩子们观看、听闻、接触、扮演、幻想、体会、探求和感觉信息，因“才”施教，异曲同工，就会进步教育功率。别的，让学生实践，亲自阅历操作是十分重要的，是战胜高耗低效、从根本上进步教育功率的有效途径。总归，人的学习办法有许多，在这里，一句话，学习是经过咱们所看，所听，所嗅，所做……取得常识的。在新课程的教育理念中，学习办法也已经由传统的学习办法向现代的学习办法改变。现代学习办法的特征是：学习要具有主动性、独立性、独特性、体会性和问题性。其间体会性是指由身体性活动与直接经验而发生的爱情和认识。表现性就是要在实践的学习活动中，着重身体性参加。学习不只要用自己的脑子考虑，并且要用自己的眼睛看，用自己耳朵听，用自己的嘴巴说话，用自己的手操作，及用自己的身去亲自阅历，用自己的心灵去亲自感悟。多种感官的影响下，学生亲自体会的直接经验才是学生自己的学习效果。使学生可以对知道到达自我解读，自我了解。到达讲堂功率的最优化。